這項評選代表的，不只是10所幼兒園即將競逐金、銀質獎，也是在把不同地區的教學實作整理成可被看見的案例。從泰雅文化與部落探索、地方史踏查、耆老訪談到數位導覽，可以看出幼兒教育不必只在教室內進行；把孩子熟悉的社區、文化與生活經驗帶入課程，能讓「認識自己生活的地方」成為探究學習的一部分。29所進入複選、10所入圍的安排，則讓推薦、評選與最後表揚形成一套篩選機制。
獎項搭配金質獎60萬元、銀質獎30萬元團隊獎金，制度設計上是在肯定團隊投入，也鼓勵幼兒園發展具特色與創新性的課程。但家長閱讀這類消息時，可以把入圍視為了解課程方向的參考，而不宜只用是否得獎判斷一所幼兒園。更值得注意的是，課程是否貼近孩子的生活經驗、是否能讓幼兒實際參與探索，以及園所如何把文化、社區或數位工具轉化為適合幼兒的學習活動。獎項能提供可見度，但孩子每天接觸到的課程內容與學習感受，才是制度效果最終落點。